Cuidados críticos de enfermería. 31(1):e70260. Revista: 10.1111/nicc.70260.
ANTECEDENTES: Los pacientes de la unidad de cuidados intensivos (UCI) con frecuencia experimentan interrupciones en sus necesidades nutricionales, y las enfermeras de la UCI desempeñan un papel fundamental en el manejo de la nutrición enteral.
OBJETIVO: Este estudio tuvo como objetivo evaluar los conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) de enfermeras de UCI con respecto a la nutrición enteral.
DISEÑO DEL ESTUDIO: Se realizó un estudio transversal multicéntrico de septiembre a diciembre de 2024 en 15 hospitales de China. Se utilizó un cuestionario de desarrollo propio para recopilar datos sociodemográficos y evaluar las puntuaciones KAP. Los niveles de KAP se dicotomizaron utilizando un valor umbral del 80% de la puntuación máxima posible. Se analizaron las diferencias en las puntuaciones KAP basadas en factores demográficos y se exploraron las relaciones entre las dimensiones KAP mediante análisis de correlación y modelos de ecuaciones estructurales (SEM).
RESULTADOS: Se analizaron un total de 420 cuestionarios válidos, siendo el 80,0% de los participantes mujeres. Las puntuaciones medias de KAP fueron 17,87 ± 2,49 (rango: 0-46), 48,74 ± 4,65 (rango: 11-55) y 65,39 ± 7,36 (rango: 15-75), respectivamente. Se encontraron correlaciones positivas entre las puntuaciones KAP (r = 0,243-0,450, todas p < 0.001). Female gender (OR = 0.542, 95% CI: 0.324-0.907, p = 0.020), holding administrative positions (OR = 1.931, 95% CI: 1.014-3.681, p = 0.045), and attending enteral nutrition lectures (OR = 1.721, 95% CI: 1.096-2.702, p = 0.018) were independent factors associated with adequate knowledge. SEM revealed direct effects between knowledge and attitude (β = 0.275, p < 0.001) as well as between attitude and practice (β = 0.462, p < 0.001). Additionally, knowledge demonstrated both direct effect (β = 0.198, p < 0.001) and indirect effect (β = 0.127, p < 0.001) on practice.
CONCLUSIÓN: Las enfermeras de la UCI generalmente mostraron conocimientos inadecuados pero demostraron actitudes positivas y prácticas proactivas con respecto a la nutrición enteral. La actitud mostró un efecto mediador parcial entre conocimiento y práctica. Las intervenciones educativas son necesarias para mejorar los conocimientos, lo que puede mejorar aún más las actitudes y las prácticas.
RELEVANCIA PARA LA PRÁCTICA CLÍNICA: Las enfermeras de la UCI necesitan un mejor conocimiento de la nutrición enteral para mejorar la atención al paciente y los resultados. Las intervenciones educativas son esenciales.
PubMed:41332178 | Revista:10.1111/nicc.70260