Resusc Plus. 28 de octubre de 2025; 26: 101142. doi: 10.1016/j.resplu.2025.101142. eCollection 2025 nov.
ANTECEDENTES: La educación sobre soporte vital básico para escolares es crucial para aumentar las tasas de reanimación cardiopulmonar de los transeúntes. Este estudio evaluó el conocimiento y la retención de habilidades sobre reanimación cardiopulmonar de los escolares seis meses después de una única sesión de capacitación en soporte vital básico impartida por estudiantes de medicina.
MÉTODOS: Este fue un ensayo controlado aleatorio basado en simulación realizado en 2024 con estudiantes de 11 a 16 años de 6 escuelas en Caxias do Sul, Brasil. El Grupo de Intervención recibió una única formación teórico-práctica en Soporte Vital Básico por parte de estudiantes de medicina con un maniquí QCPR. El grupo de control no recibió ninguna intervención. Después de seis meses, ambos grupos se sometieron a una evaluación práctica mediante un escenario simulado de paro cardíaco con maniquí y completaron un cuestionario de conocimientos. El resultado primario, la calidad de las compresiones torácicas (0-100), se midió utilizando el software del maniquí Laerdal Resusci Anne QCPR, evaluando la profundidad, la frecuencia y el retroceso. Los resultados secundarios incluyeron puntuaciones de conocimientos sobre soporte vital básico (cuestionario de opción múltiple) y el porcentaje de estudiantes que realizaron los tres pasos de reanimación en el maniquí (reconocimiento, activación de emergencia, inicio de compresiones). Los evaluadores estaban cegados a la asignación de grupos.
RESULTADOS: 198 estudiantes completaron el estudio (Intervención: 105; Control: 93). Seis meses después de la capacitación, el Grupo de Intervención superó significativamente al Grupo de Control al completar la secuencia de reanimación y logró puntuaciones de conocimiento más altas. La calidad de las compresiones torácicas fue mayor en el grupo de intervención (puntuación media de la calidad de las compresiones: 51,71 frente a 17,81; p < 0.001).
CONCLUSIONES: Una capacitación en Soporte Vital Básico de una sola sesión impartida por estudiantes de medicina mejora y mantiene las habilidades teóricas y prácticas en los escolares durante al menos seis meses. Estos hallazgos proporcionan evidencia para implementar programas breves de Soporte Vital Básico en las escuelas como estrategia de salud pública.
PubMed:41283154 | PMC:PMC12639452 | DOI:10.1016/j.resplu.2025.101142